Mindfulness and Autism Spectrum Disorder

Capítulo que evalúa la eficacia de las intervenciones de mindfulness en personas con trastorno del espectro autista (TEA) y sus padres. La investigación en esta área es relativamente nueva, aunque existe una base más establecida sobre mindfulness en padres de niños con TEA. El autor revisa la literatura científica identificando limitaciones importantes y proponiendo direcciones futuras para la investigación. Examina cómo las actitudes, los sesgos sociales y cambios generacionales influyen en la relevancia del mindfulness. Enfatiza la necesidad de investigaciones de alta calidad con diseños metodológicos robustos que clarifiquen el papel potencial del mindfulness en esta población, mejorando los procedimientos actuales y seleccionando medidas de evaluación más allá de autorreportes o reportes parentales.

Puntos clave

• Las intervenciones de mindfulness han mostrado utilidad clínica potencial tanto para individuos con TEA como para sus padres, quienes experimentan estrés crónico y altos niveles de ansiedad.
• La investigación sobre mindfulness en padres de niños con TEA está más consolidada que la enfocada directamente en personas con autismo.
• Los sesgos sociales, las actitudes culturales y un cambio generacional están influyendo en la relevancia y aceptación del mindfulness como intervención.
• La investigación futura requiere diseños metodológicos robustos y medidas de evaluación que vayan más allá de autorreportes y reportes parentales para clarificar la efectividad del mindfulness en TEA.

Para quién: Estudiantes, psicólogos clínicos y docentes interesados en intervenciones basadas en mindfulness para el trastorno del espectro autista y el bienestar de familias con autismo.