Solution-Focused Brief Counseling: Guidelines, Considerations, and Implications for School Psychologists

Jones, Camille N.; Hart, Shelley R.; Jimerson, Shane R.; Dowdy, Erin; Earhart, James, Jr.; Renshaw, Tyler L.; Eklund, Katie; Anderson, Doug

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Solution-Focused Brief Counseling: Guidelines, Considerations, and Implications for School Psychologists

Jones, Camille N.; Hart, Shelley R.; Jimerson, Shane R.; Dowdy, Erin; Earhart, James, Jr.; Renshaw, Tyler L.; Eklund, Katie; Anderson, Doug

Año: 2009
Revista / colección: California School Psychologist
ISSN: 1087-3414
Licencia: Licencia no declarada

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Síntesis sobre Consejería Breve Enfocada en Soluciones (SFBC) para psicólogos escolares, publicada en 2009. El documento examina el enfoque SFBC como estrategia viable para servicios de salud mental en contextos escolares, donde las limitaciones de tiempo y número de sesiones requieren intervenciones concisas. Presenta una revisión de la literatura sobre SFBC, describe pautas para su implementación, explora consideraciones implicaciones prácticas para psicólogos escolares, y propone direcciones futuras de investigación. Incluye experiencias de colaboración universidad-escuela para servicios de apoyo estudiantil.

Puntos clave

La Consejería Breve Enfocada en Soluciones representa una alternativa eficiente para la prestación de servicios de salud mental en escuelas con restricciones de tiempo y sesiones limitadas.
El documento proporciona pautas específicas para que psicólogos escolares implementen SFBC de manera efectiva en contextos educativos.
La colaboración entre universidades y escuelas permite desarrollar y validar enfoques de apoyo estudiantil adaptados a las restricciones operativas del ambiente escolar.

Para quién: Psicólogos escolares y educadores que buscan implementar intervenciones breves de consejería en contextos de recursos limitados; investigadores interesados en salud mental escolar y modelos colaborativos universidad-escuela.

Resumen de los autores

The increasing emphasis on school-based mental health services is likely to increase the demand for school psychologists to provide counseling with students. Providing counseling in the school context can be challenging, especially given time constraints and limited number of sessions. Solution-focused brief counseling (SFBC) is an approach that warrants consideration for use with children at school. This synthesis provides a brief overview of the extant scholarship regarding SFBC, describes the guidelines for implementing this approach, explores considerations and implications for school psychologists who use this approach to provide counseling services, and recommends future directions for scholarship. Lessons learned through a university and school collaboration to provide student support services are also included. (Contains 3 tables.)

Áreas y palabras clave

Psicología clínica y psicoterapia Educación y psicopedagogía Infancia y adolescencia Salud mental pública y comunitaria Children Cognitive Ability College School Cooperation Counseling Counseling Services Elementary Schools Evaluation Guidelines Health Services Higher Education Intervention Mental Health Programs Psychotherapy School Psychologists

Cómo citar (APA 7)

Jones, C. N., Hart, S. R., Jimerson, S. R., Dowdy, E., Earhart, J., Renshaw, T. L., Eklund, K., & Anderson, D. (2009). Solution-Focused Brief Counseling: Guidelines, Considerations, and Implications for School Psychologists. https://eric.ed.gov/?id=EJ878370

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Solution-Focused Brief Counseling: Guidelines, Considerations, and Implications for School Psychologists

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