Maternal recognition of child mental health problems in two Brazilian cities

Isabel A. Bordin; Bartira Marques Curto; Joseph Murray

doi:10.1590/1516-4446-2016-1957

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Maternal recognition of child mental health problems in two Brazilian cities

Isabel A. Bordin iD (se abre en una pestaña nueva); Bartira Marques Curto iD (se abre en una pestaña nueva); Joseph Murray iD (se abre en una pestaña nueva)

Año: 2017
Revista / colección: Brazilian Journal of Psychiatry
Editorial / institución: Associação Brasileira de Psiquiatria
DOI: 10.1590/1516-4446-2016-1957 (se abre en una pestaña nueva)
ISSN: 1516-4446, 1809-452X
Licencia: CC BY-NC
Citas: 8

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo empírico que examina el reconocimiento materno de problemas emocionales y conductuales (PEC) en niños y adolescentes de 11 a 16 años en dos ciudades brasileñas: Itaboraí (Río de Janeiro, n=480) y Embu (São Paulo, n=217). El estudio utilizó datos de encuestas transversales previas para identificar comportamientos infantiles e impedimentos que aumentan la probabilidad de que las madres reconozcan PEC. Se aplicaron el Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ) y el Cuestionario de Autorreporte (SRQ) para evaluar problemas de conducta, hiperactividad, emocionales y síntomas maternos. Los modelos de regresión multivariada mostraron que la comorbilidad de diferentes tipos de problemas, los problemas emocionales aislados y la interferencia con el aprendizaje en aula y amistades aumentan significativamente el reconocimiento materno de PEC.

Puntos clave

La comorbilidad de problemas de hiperactividad, conducta y emocionales simultáneamente es el correlato más fuerte del reconocimiento materno de problemas emocionales y conductuales.
Los problemas emocionales aislados, sin comorbilidad, aumentan la probabilidad de que las madres reconozcan dificultades mentales en sus hijos.
El impacto funcional de los problemas en el desempeño académico y las relaciones de amistad es un factor clave para que las madres perciban y reporten problemas en la salud mental de los niños.

Para quién: Útil para psicólogos, educadores y profesionales de salud mental en América Latina interesados en mejorar la detección temprana de problemas emocionales y conductuales mediante el fortalecimiento de la percepción parental.

Resumen de los autores

OBJECTIVE: To identify child behaviors and types of impairment that increase the likelihood of maternal recognition of emotional/behavioral problems (EBP) in children and adolescents. METHODS: Maternal-reported data were obtained from two subsamples of 11-to-16-year-olds derived from cross-sectional studies conducted in two Brazilian municipalities: Itaboraí, state of Rio de Janeiro (n=480), and Embu, state of São Paulo (n=217). The Itaboraí study involved a representative sample of 6-to-16-year-olds (n=1,248; response rate = 86.0%) selected from the Family Health Program registry, which covered 85.5% of the municipal population. The Embu study was based on a probabilistic sample of clusters of eligible households (women aged 15-49 years, child < 18 years), with one mother-child pair selected randomly per household (n=813; response rate = 82.4%). The outcome variable was mother's opinion of whether her child had EBP. Potential correlates included types of child behaviors (hyperactivity/conduct/emotional problems as isolated or combined conditions) and impairment, assessed using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ); child's age and gender; maternal education and anxiety/depression (assessed using the Self-Reporting Questionnaire [SRQ]). RESULTS: Multivariate regression models identified the following correlates of maternal perception of child EBP: comorbidity (co-occurring hyperactivity/conduct/emotional problems), emotional problems alone, and interference of problems with classroom learning and friendships. CONCLUSION: Comorbidity of different problem types, emotional problems alone, and interference with classroom learning and friendships increase the likelihood of maternal recognition of EBP in children.

Áreas y palabras clave

Psicología clínica y psicoterapia Infancia y adolescencia Neurodesarrollo (TEA, TDAH, aprendizaje)Salud mental pública y comunitaria Evaluación psicológica y psicometría Psicología social y comunitaria hyperactivity conduct problems emotional problems maternal mental health maternal anxiety and depression Strengths and Difficulties Questionnaire adolescents Brazil Clinical Psychology Social Psychology Clinical Psychology

Cómo citar (APA 7)

Bordin, I. A., Curto, B. M., & Murray, J. (2017). Maternal recognition of child mental health problems in two Brazilian cities. Brazilian Journal of Psychiatry. https://doi.org/10.1590/1516-4446-2016-1957

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