Estresse e autoconceito em pais e mães de crianças com a síndrome do X-frágil
Zuleika Ana Cherubini; Cleonice Alves BosaiD (se abre en una pestaña nueva); Denise Ruschel BandeiraiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2008
- Revista / colección
- Psicologia Reflexão e Crítica
- Editorial / institución
- Springer Science+Business Media
- DOI
- 10.1590/s0102-79722008000300009 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 0102-7972, 1678-7153
- Licencia
- CC BY-NC
- Citas
- 12
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que investiga estresse y autoconcepto en padres y madres de niños con síndrome del X frágil, síndrome de Down y desarrollo típico. Se estudiaron 15 familias en cada grupo basándose en el modelo biopsicosocial de Bradford. Los resultados mostraron diferencias significativas en el autoconcepto personal entre madres de niños con síndrome del X frágil y madres de niños con desarrollo típico, pero no con el grupo de síndrome de Down, sugiriendo que el factor de transmisión genética por sí solo no explica las diferencias en autoconcepto. No se encontraron diferencias significativas en los niveles de estresse entre los grupos.
Puntos clave
- El síndrome del X frágil es la principal causa hereditaria de deficiencia intelectual después del síndrome de Down, siendo las mujeres las principales transmisoras.
- Las madres de niños con síndrome del X frágil presentaron autoconcepto personal significativamente menor que las madres de niños con desarrollo típico.
- La transmisión genética por sí sola no explica completamente las diferencias en autoconcepto entre madres de niños con síndrome del X frágil y otros grupos.
Para quién: Útil para investigadores, psicólogos y profesionales de salud mental interesados en el impacto emocional y psicológico que causas la síndrome del X frágil en familias latinoamericanas.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Ana Cherubini, Z., Alves Bosa, C., & Ruschel Bandeira, D. (2008). Estresse e autoconceito em pais e mães de crianças com a síndrome do X-frágil. Psicologia Reflexão e Crítica. https://doi.org/10.1590/s0102-79722008000300009