Cybervictimización y cyberagresión en estudiantes universitarios: problemas emocionales y uso problemático de nuevas tecnologías
Santiago Alejandro ResettiD (se abre en una pestaña nueva); Paula Romina PutallaziD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2018
- Revista / colección
- Psicodebate
- Editorial / institución
- University of Palermo
- DOI
- 10.18682/pd.v18i2.811 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 1515-2251, 2451-6600
- Licencia
- CC BY
- Citas
- 7
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico sobre cybervictimización y cibearagresión en estudiantes universitarios de Argentina, que examina su relación con problemas emocionales y uso problemático de nuevas tecnologías. Se aplicaron cuestionarios de ciberacoso, escalas de depresión y ansiedad-estrés, e instrumentos de uso problemático de tecnología a 410 estudiantes de universidades privadas de Paraná, Entre Ríos. Los resultados muestran que el 31% era cybervictimizado y el 27% ciberagresor, con más mujeres víctimas. Las cybervíctimas presentaban mayores puntajes en depresión, ansiedad-estrés y uso problemático de nuevas tecnologías, mientras que los ciberagresores solo mostraban puntuaciones elevadas en este último. El estudio documenta los correlatos psicosociales de estas problemáticas en la población universitaria argentina.
Puntos clave
- La cybervictimización afecta al 31% de los estudiantes universitarios de la muestra, con prevalencia significativamente mayor en mujeres que en varones.
- Las cybervíctimas presentan síntomas de depresión, ansiedad-estrés y uso problemático de nuevas tecnologías en mayor medida que los no victimizados.
- Los ciberagresores muestran elevado uso problemático de nuevas tecnologías, pero sin diferencias de género ni asociación consistente con depresión y ansiedad-estrés.
Para quién: Estudiantes de psicología, investigadores y docentes latinoamericanos interesados en ciberbullying, salud mental digital y psicopatología en población universitaria argentina.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Alejandro Resett, S., & Romina Putallaz, P. (2018). Cybervictimización y cyberagresión en estudiantes universitarios: problemas emocionales y uso problemático de nuevas tecnologías. Psicodebate. https://doi.org/10.18682/pd.v18i2.811