Learning Disabilities - Neurobiology, Assessment, Clinical Features and Treatments

Libro editado que recopila información actual y exhaustiva sobre los trastornos del aprendizaje, una familia heterogénea de trastornos caracterizados por deficiencias en la adquisición, recuperación y uso competente de información. El libro aborda la etiología multifactorial de estos trastornos, particularmente comunes y severos en niños, especialmente cuando concurren con otras condiciones crónicas de salud. Los capítulos cubren la investigación histórica sobre trastornos del aprendizaje, evaluación neuropsicológica, características clínicas de trastornos específicos como autismo y TDAH, estrategias de intervención basadas en evidencia, tecnologías de asistencia y apoyo emocional en contextos escolares.

Puntos clave

• Los trastornos del aprendizaje son heterogéneos y multifactoriales, afectando de manera más severa a niños con comorbilidades crónicas.
• La evaluación neuropsicológica es fundamental para la identificación y caracterización de déficits específicos en estudiantes con discapacidades de aprendizaje.
• Los trastornos específicos como dislexia, discalculia, dispraxia y TDAH requieren enfoques diferenciados de intervención educativa y apoyo emocional.
• Las tecnologías de asistencia y estrategias de lectura basadas en evidencia mejoran resultados académicos en estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Para quién: Estudiantes de psicología, educación especial y profesionales de la salud mental interesados en comprender la neurobiología, evaluación e intervención de trastornos del aprendizaje en contextos educativos y clínicos latinoamericanos.