Violência e transtorno de estresse pós-traumático na infância

Liana Furtado Ximenes; Raquel de Vasconcellos Carvalhães de Oliveira; Simone Gonçalves de Assis

doi:10.1590/s1413-81232009000200011

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Violência e transtorno de estresse pós-traumático na infância

Liana Furtado Ximenes; Raquel de Vasconcellos Carvalhães de Oliveira iD (se abre en una pestaña nueva); Simone Gonçalves de Assis iD (se abre en una pestaña nueva)

Año: 2009
Revista / colección: Ciência & Saúde Coletiva
Editorial / institución: Associação Brasileira de Saúde Coletiva
DOI: 10.1590/s1413-81232009000200011 (se abre en una pestaña nueva)
ISSN: 1413-8123, 1678-4561
Licencia: CC BY-NC
Citas: 22

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo empírico que determina la prevalencia del trastorno de estrés postraumático (TEPT) en 500 escolares de 6 a 13 años en São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil, en 2009, e investiga la asociación entre TEPT, violencia y otros eventos adversos. Se empleó muestreo por conglomerados en tres etapas, entrevistas a padres y la Escala de TEPT de la Lista de Verificación del Comportamiento Infantil (CBCL-PTSD). Se aplicaron las Escalas de Tácticas de Conflicto (CTS) para evaluar violencia familiar y otras escalas para perfil socioeconómico, relaciones familiares y eventos adversos. Un análisis multivariado jerárquico identificó la prevalencia de síntomas clínicos de TEPT en 6.5% de los niños, explicada por 18 variables que incluyen características del niño, eventos de vida específicos, violencia familiar y factores familiares. Los resultados sugieren la necesidad de intervenir en momentos críticos para prevenir o minimizar el impacto de adversidades en el funcionamiento mental y social infantil.

Puntos clave

La prevalencia de síntomas clínicos de trastorno de estrés postraumático fue del 6.5% en la muestra de escolares de 6 a 13 años.
Un modelo multivariado jerárquico identificó 18 variables predictoras del TEPT, incluyendo características del niño, eventos de vida específicos, violencia familiar y factores familiares.
La violencia intrafamiliar, evaluada mediante las Escalas de Tácticas de Conflicto, fue un factor significativo en la explicación del TEPT en la infancia.
La intervención temprana en momentos críticos de la vida del niño es necesaria para prevenir o minimizar el impacto de eventos adversos en su funcionamiento mental y social.
La investigación utilizó la Escala CBCL-PTSD como instrumento de detección de síntomas postraumáticos en población escolar infantil.

Para quién: Estudiantes, psicólogos clínicos e investigadores interesados en la epidemiología del estrés postraumático infantil, violencia familiar y salud mental de escolares en contextos latinoamericanos.

Resumen de los autores

This study presents the prevalence of symptoms of Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) in 500 schoolchildren (6-13 years old) in São Gonçalo, Rio de Janeiro. It also investigates the association between PTSD, violence and other adverse events in the lives of these children. The multi-stage cluster sampling strategy involved three selection stages. Parents were interviewed about their children's behavior. The instrument used to screen symptoms of PTSD was the Child Behavior Checklist-Posttraumatic Stress Disorder Scale (CBCL-PTSD). Conflict Tactics Scales (CTS) were applied to evaluate family violence and other scales to investigate the socioeconomic profile, familiar relationship, characteristics and adverse events in the lives of the children. Multivariate analysis was performed using a hierarchical model with a significance level of 5%. The prevalence of clinical symptoms of PTSD was of 6.5%. The multivariate analysis suggested an explanation model of PTSD characterized by 18 variables, such as the child's characteristics; specific life events; family violence; and other family factors. The results reveal that it is necessary to work with the child in particularly difficult moments of his/her life in order to prevent or minimize the impact of adverse events on their mental and social functioning.

Áreas y palabras clave

Psicología clínica y psicoterapia Infancia y adolescencia Educación y psicopedagogía Salud mental pública y comunitaria Trauma, violencia y crisis Psicología de la salud adverse childhood experiences child mental health childhood Clinical Psychology Conflict Tactics Scale domestic violence elementary school students post-traumatic stress disorder prevalence socioeconomic factors violence

Cómo citar (APA 7)

Furtado Ximenes, L., de Oliveira, R. D. V. C., & de Assis, S. G. (2009). Violência e transtorno de estresse pós-traumático na infância. Ciência & Saúde Coletiva. https://doi.org/10.1590/s1413-81232009000200011

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