Imitation and the developing social brain: infants’ somatotopic EEG patterns for acts of self and other
Peter J. MarshalliD (se abre en una pestaña nueva); Joni N. SabyiD (se abre en una pestaña nueva); Andrew N. MeltzoffiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2013
- Revista / colección
- International journal of psychological research
- Editorial / institución
- Universidad de San Buenaventura
- DOI
- 10.21500/20112084.714 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 2011-2084, 2011-7922
- Licencia
- CC BY-NC-ND
- Citas
- 31
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que documenta patrones somatotópicos de actividad del ritmo mu en electroencefalograma (EEG) sensoriomotor en lactantes de 14 meses durante ejecución y observación de actos con manos y pies. El estudio registró EEG mientras los infantes activaban un objeto novel con sus propias manos o pies, y observaban a un experimentador realizar la misma acción. Los resultados muestran reducción del poder mu en regiones sensoriomotoras correspondientes al miembro utilizado, tanto en condiciones de ejecución como de observación de acciones. Los investigadores proponen que estos patrones somatotópicos reflejan un mapeo intercorporal entre el lactante y el otro, fundamentando la capacidad de imitación temprana e indicando cómo se desarrolla la intersubjetividad en el cerebro social del infante.
Puntos clave
- El ritmo mu del EEG sensoriomotor en lactantes de 14 meses muestra activación diferencial según el miembro corporal utilizado en ejecución y observación de acciones.
- La actividad de mu en electrodos centrales (C3/C4 para manos, Cz para pies) se reduce más durante actos con el miembro específico que con otros miembros.
- Los patrones somatotópicos similares entre ejecución y observación sugieren un mapeo intercorporal de equivalencias entre el self y el otro.
- La capacidad de identificar equivalencias corporales entre sí mismo y otros es un fundamento neurobiológico para la imitación infantil temprana.
- Este mapeo neural constituye un componente ontogenético del desarrollo de la intersubjetividad en el cerebro social del infante.
Para quién: Investigadores en neurociencia cognitiva del desarrollo, estudiantes de psicología del desarrollo y profesionales en salud mental infantil interesados en los fundamentos neurales de la imitación y la intersubjetividad temprana.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Marshall, P. J., Saby, J. N., & Meltzoff, A. N. (2013). Imitation and the developing social brain: infants’ somatotopic EEG patterns for acts of self and other. International journal of psychological research. https://doi.org/10.21500/20112084.714