This Is Not a Drill: Education-Related Response and Recovery in the Wake of Natural Disasters. Hearing before the Subcommittee Early Childhood, Elementary, and Secondary Education, Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Sixteenth Congress, First Session (June 5, 2019). Serial Number 116-27

InformeDescarga libreInglés

This Is Not a Drill: Education-Related Response and Recovery in the Wake of Natural Disasters. Hearing before the Subcommittee Early Childhood, Elementary, and Secondary Education, Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Sixteenth Congress, First Session (June 5, 2019). Serial Number 116-27

Autor no informado

Año: 2020
Revista / colección: US House of Representatives
Licencia: Licencia no declarada

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Acta de una audiencia legislativa ante el Comité de Educación y Trabajo de la Cámara de Representantes de Estados Unidos (116.º Congreso, 5 de junio de 2019) que examina la respuesta federal y la recuperación de escuelas afectadas por desastres naturales. El documento incluye declaraciones de miembros del congreso y testimonios de funcionarios educativos federales, estatales y locales, así como representantes de educadores. Se presentan perspectivas sobre los desafíos que enfrentan las comunidades escolares en proceso de reconstrucción tras desastres naturales, incluyendo casos de Puerto Rico, las Islas Vírgenes estadounidenses, Florida y California. El acta registra también preguntas sometidas al expediente legislativo y respuestas de funcionarios educativos sobre políticas de apoyo federal a escuelas en recuperación.

Puntos clave

El documento examina la respuesta federal del Departamento de Educación a comunidades escolares impactadas por desastres naturales en territorios y estados de Estados Unidos.
Las jurisdicciones presentadas incluyen múltiples contextos geográficos: Puerto Rico, Islas Vírgenes, Florida y California, reflejando la amplitud del desafío nacional.
Los testigos incluyen funcionarios educativos federales, estatales y comisionados locales, así como representantes del sindicato de maestros, ofreciendo perspectivas administrativas y laborales.

Para quién: Estudiantes de educación, administradores escolares, diseñadores de políticas públicas e investigadores en recuperación educativa tras desastres, particularmente en contextos latinoamericanos con vulnerabilidad similar.

Resumen de los autores

This document records testimony from a hearing before the Committee on Education and Labor that was held to examine the Federal Government's response to school communities impacted by natural disasters and the diverse challenges our schools face on the road to recovery. Member statements were presented by: (1) Honorable Rick W. Allen, Ranking Member, Subcommittee Early Childhood, Elementary, and Secondary Education; and (2) Honorable Gregorio Kilili Camacho Sablan, Chairman, Subcommittee Early Childhood, Elementary, and Secondary Education. Witness statements were presented by: (1) Frank Brogan, Assistant Secretary for Elementary and Secondary Education, U.S. Department of Education, Washington, DC; (2) Glenn Munã, Coventry, Commissioner, CNMI Public School System, Saian, M.; (3) Rosa Sota-Thomas, President, St. Croix Federation of Teachers AFT Local 1826, Kingshill, St. Croix, Virgin Islands; (4) John L. Winn, Florida Commissioner of Education, Tallahassee, Florida; and (5) Steve Herrington, Superintendent of Schools, Sonoma County Schools, Santa Rosa, California. Additional submissions include: (1) Questions submitted for the record by: Honorable Robert C. Scott, a Representative in Congress from the State of Virginia; and Honorable Van Taylor, a Representative in Congress from the State of Texas; and (2) Responses to questions submitted for the record by: Mr. Brogan and Mr. Winn.

Áreas y palabras clave

Psicología clínica y psicoterapia Educación y psicopedagogía Infancia y adolescencia Psicología de la salud Salud mental pública y comunitaria Trauma, violencia y crisis Academic Achievement Crisis Management Early Childhood Education Emergency Programs Federal Aid Hearings Mental Health Natural Disasters Posttraumatic Stress Disorder School Counseling School Safety Trauma

Cómo citar (APA 7)

This Is Not a Drill: Education-Related Response and Recovery in the Wake of Natural Disasters. Hearing before the Subcommittee Early Childhood, Elementary, and Secondary Education, Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Sixteenth Congress, First Session (June 5, 2019). Serial Number 116-27. (2020). https://eric.ed.gov/?id=ED606126

BibTeX RIS (Zotero, Mendeley, EndNote)CSL-JSON

Resumen ADIPA

Puntos clave

Resumen de los autores

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Resumen ADIPA

Puntos clave

Resumen de los autores

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Relacionados