La academia en jaque. Perspectivas políticas sobre la evaluación de la educación superior en México

Libro colectivo que analiza la evaluación de la educación superior en México como política pública y sus efectos en las instituciones académicas. Resultado del trabajo del Seminario de Educación Superior de la UNAM, la obra caracteriza dinámicamente cómo las políticas, prácticas y discursos evaluativos han incidido en las universidades y en el trabajo de los académicos. El libro examina la proliferación de mecanismos evaluativos que operan simultáneamente y plantea que estos han generado distorsiones en la institucionalidad universitaria, la integridad de las instituciones y las condiciones laborales del profesorado, ofreciendo un análisis sistemático de resultados y consecuencias de la evaluación en la academia mexicana.

Puntos clave

• Las políticas y prácticas de evaluación han transformado sustancialmente las instituciones de educación superior y el desempeño académico en México.
• La operación conjunta de diversos tipos y mecanismos evaluativos genera distorsiones en la institucionalidad, integridad y condiciones de trabajo de los académicos.
• Los actores académicos poseen capacidad de análisis y acción para modificar la condición de evaluación permanente en que se encuentran las universidades.
• La evaluación es una política pública central en México pero carece de análisis sistemático de sus resultados e impacto real en la academia.

Para quién: Docentes, investigadores y estudiosos de educación superior, políticas públicas y gestión universitaria en México interesados en comprender críticamente los efectos de las políticas evaluativas en instituciones académicas.