Transversalización de género en educación social, para la prevención de la violencia de género. Una mirada desde el trabajo social

Artículo que desarrolla un análisis desde el Trabajo Social sobre la transversalización de género en educación social como estrategia de prevención de la violencia de género en contextos educativos. El autor examina el marco normativo mediante instrumentos legales internacionales y nacionales que abordan educación y género, identificando tensiones conceptuales entre ambas dimensiones. Propone la transversalización de la perspectiva de género desde la educación social como alternativa aplicable en contextos provinciales, considerando el caso de la Ley Micaela como referente normativo para garantizar los derechos de las mujeres e impulsar la igualdad real.

Puntos clave

• La transversalización de género en educación social constituye una estrategia factible para prevenir la violencia de género desde el contexto educativo garantizando derechos de las mujeres.
• El análisis desde el Trabajo Social integra instrumentos legales internacionales y nacionales para fundamentar la adopción de perspectiva de género en educación.
• La Ley Micaela representa un referente normativo provincial que ejemplifica la aplicación de transversalización de género en contextos educativos locales.

Para quién: Estudiantes y profesionales de Trabajo Social, educadores sociales y gestores de políticas educativas interesados en integrar perspectiva de género y prevención de violencia en programas de educación social.