Metodología-Q para la Investigación en Psicoterapia con Niños: Adaptación al Español del Q-Set de Psicoterapia Infantil (CPQ)

Resumen

29. La investigación en psicoterapia infantil ha tenido avances significativos en las últimas décadas, sin embargo, todavía queda pendiente estudiar en profundidad los mecanismos que subyacen al cambio psicoterapéutico. La utilización de la metodología-Q buscar responder a la necesidad de contar con una metodología confiable de análisis multifactorial de procesos psicoterapéuticos. El presente estudio tuvo por objetivo traducir y adaptar al español el Q-Set de Psicoterapia Infantil (CPQ) y para poner a prueba su aplicación. Este instrumento de 100 ítems permite el estudio de procesos psicoterapéuticos con niños y niñas entre 3 a 13 años de edad, utilizando los principios de la metodología-Q. Luego del proceso de traducción y adaptación que siguió las directrices del International Test Commission, la versión en español del CPQ fue puesta a prueba en su aplicabilidad por la población objetivo, y se realizó un análisis de fiabilidad para evaluar la confiabilidad entre jueces. Los análisis mostraron una confiabilidad buena, indicando que la versión adaptada del CPQ permite su aplicación de forma estable entre distintos evaluadores. La aplicación del instrumento mostró ser una herramienta efectiva para evaluar, discutir y analizar distintos elementos de los procesos psicoterapéuticos con niños y niñas. Se concluye respecto del aporte de contar con este instrumento en español, discutiendo las futuras aplicaciones y limitaciones del instrumento.

Áreas y palabras clave

Cómo citar (APA 7)

Fernández, S. (2026). Metodología-Q para la Investigación en Psicoterapia con Niños: Adaptación al Español del Q-Set de Psicoterapia Infantil (CPQ). http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282026000100112