Lingüística en el ejercicio de la psicoterapia infantil: desafíos para la práctica clínica

Artículo que analiza la importancia de la formación en lingüística para psicólogos y psiquiatras infantiles en 2022. Los autores argumentan que la escasa capacitación en psicolingüística y pragmática limita la efectividad de la psicoterapia infantil. Proponen que una mayor especialización en aspectos evolutivos del lenguaje infantil permitiría potenciar técnicas clínicas como el juego y las actividades plásticas, e incrementar la batería de herramientas para la comunicación terapéutica. El conocimiento psicolingüístico contribuiría a mejorar la interacción adulto-niño en el espacio terapéutico y a expandir la aplicación de la psicolingüística infantil más allá del diagnóstico de trastornos del lenguaje.

Puntos clave

• Psicólogos y psiquiatras infantiles muestran formación limitada en lingüística, lo que afecta la calidad de su práctica clínica con niñas y niños.
• La especialización en psicolingüística y pragmática potencia técnicas terapéuticas clásicas como el juego y las actividades plásticas en psicoterapia infantil.
• El conocimiento del desarrollo evolutivo del lenguaje infantil mejora la comunicación efectiva en el espacio terapéutico y expande las aplicaciones de la psicolingüística más allá del diagnóstico.

Para quién: Psicólogos, psiquiatras infantiles y docentes de psicología clínica que buscan mejorar la efectividad de la psicoterapia con niños mediante formación integrada en psicolingüística y desarrollo del lenguaje.