Handbook of the Cultural Foundations of Learning

Manual colectivo de 2020 que examina el aprendizaje como un proceso inherentemente cultural, editado por Nasir, Lee y Pea. Reúne investigación contemporánea que conceptualiza la cultura tanto como conjunto de prácticas sociales como elemento conectado a las identidades de los estudiantes. El volumen sintetiza hallazgos recientes para reformular la visión del campo de las ciencias del aprendizaje, integrando cultura y equidad de procesos y resultados educativos. Presenta un tratamiento integral e innovador de cómo los fundamentos culturales configuran el aprendizaje, buscando reposicionar la investigación educativa hacia perspectivas que sitúen la cultura en el centro del análisis científico del aprendizaje.

Puntos clave

• El aprendizaje se conceptualiza como proceso inherentemente cultural vinculado a las identidades y prácticas sociales de los estudiantes.
• La integración de cultura y equidad en las ciencias del aprendizaje requiere reposicionar la investigación educativa más allá de síntesis descriptivas.
• El volumen sintetiza investigación contemporánea para reshape el campo hacia estudios que sitúen cultura y equidad como elementos centrales y no periféricos.

Para quién: Investigadores, docentes y estudiosos de educación y psicología que buscan comprender cómo la cultura y la identidad fundamentan el aprendizaje y deseen abordar equidad en procesos educativos.