REVISIÓN DEL CURRÍCULUM DE PSICOLOGÍA UNAM FES IZTACALA (2015) DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

Artículo que analiza el currículum de la Licenciatura en Psicología de la UNAM FES Iztacala (2015) desde la perspectiva de género. El estudio examina cómo la formación académica en psicología incorpora o reproduce prácticas discursivas y educativas discriminativas, considerando que el currículum formaliza el saber a transmitirse y legitima o transforma los valores institucionales. Mediante el análisis de categorías como presentación del currículum, lenguaje, objetivos formativos, contenidos, metodología, material bibliográfico, evaluación, participación e interacción—propuestas por Luengo y Rodríguez—el trabajo evalúa la equidad de género en el programa, en línea con los compromisos institucionales de la UNAM para promover la equidad en el ámbito educativo y social.

Puntos clave

• El currículum formaliza y legitima o cuestiona prácticas discursivas, educativas y culturales que pueden ser discriminativas según cómo se estructuren sus contenidos y objetivos.
• La perspectiva de género en la revisión curricular examina múltiples dimensiones: lenguaje, contenidos, bibliografía, metodología de enseñanza, participación y evaluación del aprendizaje.
• Los programas institucionales de la UNAM buscan promover equidad de género tanto en el ámbito académico como en la formación de profesionales que luego actúan en la sociedad.

Para quién: Docentes, diseñadores curriculares y estudiosos de educación en psicología interesados en integrar la perspectiva de género en programas de formación profesional y cuestionar prácticas discriminativas en la educación superior.