Intervención psicológica en la conducta agresiva y antisocial con niños

Artículo empírico sobre intervención psicológica en conducta agresiva y antisocial en niños de 10 a 11 años, publicado en 2004. El estudio evaluó los efectos de un programa de juego cooperativo en el comportamiento social mediante un diseño pretest-intervención-posttest con grupo control, en una muestra de 86 participantes (54 experimentales, 32 control). La intervención consistió en sesiones de juego de dos horas semanales durante el año escolar, con actividades que estimulan comunicación y conducta prosocial. Los análisis de varianza mostraron impacto significativo: el grupo experimental aumentó conductas asertivas y disminuyó conductas agresivas, antisociales y delictivas. El efecto fue mayor en niños con pocas conductas asertivas y muchas conductas pasivas, agresivas, antisociales y delictivas en la medición inicial. El género no influyó en los resultados.

Puntos clave

• Un programa de juego cooperativo semanal reduce significativamente conductas agresivas, antisociales y delictivas en niños de 10 a 11 años.
• La intervención mediante actividades que estimulan comunicación y conducta prosocial incrementa conductas asertivas en niños, particularmente en quienes presentaban déficit inicial.
• El efecto de la intervención en conducta agresiva y antisocial fue independiente del género de los participantes.

Para quién: Psicólogos escolares, docentes e investigadores interesados en prevención e intervención de comportamientos agresivos y antisociales en la infancia a través de programas basados en juego cooperativo.