Propiedades psicométricas de una escala para medir desconexión moral en niños mexicanos

Artículo empírico sobre validación de la Escala de Desconexión Moral en Situaciones de Acoso Escolar (DMAE) en niños mexicanos de 5.º y 6.º grado. El estudio analizó las propiedades psicométricas de la DMAE con 661 participantes, examinando su validez de estructura interna y concurrente, invarianza de medida por sexo y fiabilidad. Los resultados del análisis factorial confirmatorio indican que el modelo multidimensional que mide justificación moral, difusión de la responsabilidad y atribución de culpa se ajusta mejor a los datos que un modelo unidimensional. La escala demostró invariancia de medición en ambos sexos y validez concurrente. Se concluye que la DMAE posee propiedades psicométricas adecuadas para medir desconexión moral en niños mexicanos en contextos de acoso escolar.

Puntos clave

• La DMAE es una escala multidimensional que mide tres mecanismos centrales de desconexión moral: justificación moral, difusión de responsabilidad y atribución de culpa en situaciones de acoso escolar.
• El modelo de medición multidimensional de la DMAE presenta mejor ajuste a los datos que un modelo unidimensional, según el análisis factorial confirmatorio realizado en 661 niños mexicanos.
• La escala demuestra invariancia de medición entre ambos sexos, lo que indica que las diferencias observadas en desconexión moral entre niños y niñas reflejan verdaderas diferencias en el rasgo y no sesgo de medición.

Para quién: Estudiantes de psicología, educación y profesionales que evalúan desconexión moral en niños mexicanos para investigación o práctica clínica en contextos de violencia escolar.