Elaborado con IA a partir del resumen de los autores
Artículo empírico sobre bullying personal y bullying étnico-cultural en la Amazonía peruana, fenómenos prevalentes y solapados en adolescentes. Participaron 607 escolares (48.3% mujeres) de 12 a 19 años que completaron un cuestionario auto-informe. Se identificaron roles mixtos de victimización y agresión. El bullying étnico-cultural afectó más a la población indígena. La victimización personal se predice por baja asertividad; la victimización mixta, por mayor empatía afectiva y baja resolución de conflictos en adolescentes indígenas. Los agresores-victimizados personales y étnico-culturales fueron varones de mayor edad con baja autoestima, asertividad y resolución de conflictos. Los hallazgos informan sobre programas educativos de prevención y mitigación del bullying en contextos pluriculturales.
Puntos clave
El bullying personal y el bullying étnico-cultural son fenómenos prevalentes y solapados en la Amazonía peruana, con la población indígena como grupo más afectado en victimización y agresión.
La baja asertividad predice la victimización personal, mientras que la alta empatía afectiva y baja resolución de conflictos predicen la victimización mixta en adolescentes indígenas.
Los agresores-victimizados en bullying personal y étnico-cultural son varones de mayor edad caracterizados por baja autoestima, asertividad y habilidades de resolución de conflictos.
Los resultados fundamentan intervenciones educativas específicas para la prevención del bullying en contextos culturalmente diversos de América Latina.
Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores latinoamericanos en psicología educativa, violencia escolar y diversidad cultural que trabajan en contextos pluriculturales o con poblaciones indígenas.
Resumen de los autores
La mayoría de los estudios sobre el bullying personal y el bullying étnico-cultural se han realizado en países occidentales y sin analizar si los adolescentes se implican en el bullying personal solo, en el bullying étnico-cultural o en ambos fenómenos a la vez. La presente investigación se realiza en la Amazonía peruana, un contexto pluricultural poco estudiado, para comprender el solapamiento en la implicación en el bullying personal y étnico-cultural, junto con sus predictores. Han participado 607 escolares (48.3% chicas y 51.7% chicos) de entre 12 y 19 años (M = 14.5 años, DT = 1.69) quienes han cumplimentado un cuestionario auto-informe. El bullying étnico-cultural y el bullying personal son fenómenos prevalentes y solapados, siendo el grupo étnico-cultural de los indígenas el más implicado en victimización y/o agresión. En los roles solapados resultantes de bullying personal y bullying étnico-cultural (roles mixtos), el rol de víctima de bullying personal se predice por las menores puntuaciones en asertividad y se relaciona con la mayor edad. El rol mixto de víctima personal y étnico-cultural se relaciona con ser indígena y se predice por las mayores puntuaciones en empatía afectiva y menores en resolución de conflictos. El rol de agresor-victimizado personal y víctima étnica se relaciona con la mayor edad. Los agresores-victimizados personales y étnico-culturales son chicos, de mayor edad, con bajas puntuaciones en autoestima, asertividad y resolución de conflictos. Los resultados se discuten en relación con los programas educativos para la prevención y paliación del bullying y del bullying étnico-cultural. Most studies about personal bullying and ethnic-cultural bullying have been carried out in Western countries without analysing if adolescents are involved only in personal bullying, ethnic-cultural bullying, or both. This study is based in Peruvian Amazonia, a multi-cultural context where not much research has been done, with the aim to understand the overlap of personal and ethnic-cultural bullying as well as their predictors. The sample is made up of 607 students (48.3% girls and 51.7% boys) between the ages of 12 and 19 (Mage = 14.5, SD = 1.69) from a region in Peruvian Amazonia which completed a self-report questionnaire. Ethnic-cultural bullying and personal bullying are prevalent and overlapped phenomena, being the ethnic-cultural group of the Native Americans the most implicated in victimization and/or aggression. Regarding the overlapping roles resulting from personal bullying and ethnic-cultural bullying (mixed roles), personal victimization is predicted by low assertiveness, and it is related to older age. The mixed role of personal and ethnic-cultural victim is related to a high affective empathy, an indigenous ethnic-cultural group and low conflict resolution skills. The role of personal bully-victim and ethnic-cultural victim is related to being older. Personal and ethnic-cultural bully-victims are older males with lower self-esteem and assertiveness. The results are discussed in relation to education programs about prevention and mitigation of bullying and ethnic-cultural bullying.
Martínez-Santiago, J., Zych, I., & Rodríguez Hidalgo, A. J. (2023). Bullying personal y étnico-cultural en la Amazonía peruana: prevalencia, solapamiento y predictores.Revista de Psicodidáctica. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2023.05.003
