El maltrato entre alumnos : conocimientos, percepciones y actitudes de los futuros docentes

Artículo empírico sobre los conocimientos, percepciones y actitudes de futuros docentes ante el maltrato entre alumnos (bullying). Participaron 373 estudiantes de programas de Educación Inicial, Primaria y un curso de postgrado en educación. El estudio evalúa el nivel de conocimiento y las actitudes de estos estudiantes respecto al fenómeno del maltrato escolar, considerando su sexo y nivel educativo donde enseñarán. Los resultados permiten diagnosticar la preparación actual de los docentes en formación para identificar, intervenir y afrontar situaciones de bullying, así como sus necesidades de capacitación en la materia, reconociendo la importancia del rol docente en la prevención y manejo de este problema en el ámbito escolar.

Puntos clave

• El maltrato entre alumnos es un problema relevante en el ámbito escolar que requiere intervención docente, pero los maestros carecen de conocimientos y herramientas suficientes para abordarlo efectivamente.
• La formación de docentes debe evaluar sus conocimientos previos, percepciones, actitudes y estrategias de afrontamiento ante el bullying para diseñar intervenciones pertinentes.
• Las diferencias en conocimientos y actitudes ante el maltrato escolar varían según el sexo y el nivel educativo donde desempeñará funciones el futuro docente.

Para quién: Estudiantes de Pedagogía, educación inicial y primaria, y docentes en formación que deseen conocer el nivel de preparación ante el maltrato entre alumnos y reflexionar sobre sus necesidades de capacitación.