Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios?11Este artículo es resultado del trabajo que se ha desarrollado en el marco del proyecto “Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional (ituneqmo-México)”, clave 130401, del Fondo sep/CONACyT de Ciencia Básica del que los autores son investigadores y de su proyecto “gemelo” español: “Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional (ituneqmo-España)”, del “Plan Nacional de investigació

Jordi Planas-Coll; Isabel-María Enciso-Ávila

doi:10.1016/s2007-2872(14)71941-9

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Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios?11Este artículo es resultado del trabajo que se ha desarrollado en el marco del proyecto “Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional (ituneqmo-México)”, clave 130401, del Fondo sep/CONACyT de Ciencia Básica del que los autores son investigadores y de su proyecto “gemelo” español: “Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional (ituneqmo-España)”, del “Plan Nacional de investigació

Jordi Planas-Coll; Isabel-María Enciso-Ávila

Año: 2014
Revista / colección: Revista Iberoamericana de Educación Superior
Editorial / institución: CIG Media Group
DOI: 10.1016/s2007-2872(14)71941-9 (se abre en una pestaña nueva)
ISSN: 2007-2872
Licencia: CC BY-NC-ND
Citas: 21

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo empírico que examina el valor profesional del trabajo durante los estudios universitarios en el contexto de la Universidad de Guadalajara, México. Los autores analizan cómo la experiencia laboral simultánea a la formación universitaria contribuye a la adquisición de competencias ocupacionales y a la empleabilidad de los graduados. El estudio concluye que trabajar durante los estudios no es necesariamente un obstáculo para la formación ni la inserción laboral, sino que puede facilitar una colocación laboral más exitosa que la de estudiantes que solo estudian, dado que los aprendizajes adquiridos en el trabajo constituyen un factor relevante en los logros profesionales posteriores independientemente de la formación académica.

Puntos clave

El trabajo durante los estudios universitarios en la Universidad de Guadalajara representa una realidad creciente que afecta a la mayoría de estudiantes en cursos superiores.
La experiencia laboral paralela a la formación académica contribuye al desarrollo de competencias ocupacionales y profesionalización de los graduados.
Los aprendizajes adquiridos mediante el trabajo son un factor independiente de los logros en la inserción laboral de los graduados.
La combinación de estudio y trabajo puede producir una colocación laboral más exitosa que la de estudiantes que solo se dedican a estudiar.

Para quién: Estudiantes universitarios, diseñadores de políticas educativas y investigadores interesados en educación superior, empleabilidad y la relación entre formación académica y experiencia laboral en contextos latinoamericanos.

Resumen de los autores

The fact that some university studentswork during their studies may not be new, but this phenomenon seems to be growing cases such as the Universidad de Guadalajara (Mexico), where they make up the majority in the latest courses. As well as the quantity of students that work, in this text we approach the value of work during university studies from the point of view of acquiringjobskills and the professionalization of graduates, as well as its effects on the quality of their work placements. We realizedthat working when studyingcannot be said to be always an inconvenience for the training and work placement of graduates; rather, it can even facilitate a more successful work placementthanfor graduates that only studied. This also makes us consider that the achievements of these students in their work placement cannot be attributed exclusively to their studies, but also to the learning they had while working.

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía working students student employment university students internships graduate employability Universidad de Guadalajara Education Political Science and International Relations Demography

Cómo citar (APA 7)

Planas-Coll, J., & Enciso-Ávila, I. M. (2014). Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios?11Este artículo es resultado del trabajo que se ha desarrollado en el marco del proyecto “Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional (ituneqmo-México)”, clave 130401, del Fondo sep/CONACyT de Ciencia Básica del que los autores son investigadores y de su proyecto “gemelo” español: “Itinerarios universitarios, equidad y movilidad ocupacional (ituneqmo-España)”, del “Plan Nacional de investigació. Revista Iberoamericana de Educación Superior. https://doi.org/10.1016/s2007-2872(14)71941-9

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