Environmental Concern in School-Age Children.

Estudio empírico que examina la preocupación ambiental en niños de educación básica, específicamente en relación con el grado, sexo, actitudes y comportamientos ambientales, competencias percibidas y ansiedad manifiesta. Se entrevistó a 138 niños de primero, tercero y quinto grado, quienes respondieron escalas que midieron preocupaciones infantiles, actitudes hacia el ambiente, autopercepción, ansiedad manifiesta y prácticas ambientales en el hogar. Los resultados muestran que los niños presentaban preocupación moderada por el ambiente, siendo los de primer grado más preocupados que los de tercero y quinto. La preocupación ambiental correlacionó positivamente con actitudes y comportamientos ambientales en quinto grado. El análisis de regresión múltiple reveló que las actitudes ambientales de los niños eran un componente significativo de la preocupación ambiental, mientras que menor ansiedad se asoció con mayor preocupación. Los niños con mayor preocupación ambiental se mostraron más inquietos respecto a problemas ambientales y generaron más formas en que ellos y sus padres podrían ayudar a conservar el ambiente.

Puntos clave

• ["Los niños de primer grado manifestaron mayor preocupación ambiental que sus pares de tercero y quinto grado, sugiriendo una disminución del interés ambiental con la edad."]
• ["Las actitudes ambientales favorables fueron el componente más significativo de la preocupación ambiental infantil según el análisis de regresión múltiple."]
• ["La ansiedad manifiesta se relacionó inversamente con la preocupación ambiental: menores niveles de ansiedad se asociaron con mayor preocupación ambiental."]
• ["Los niños con preocupación ambiental elevada generaron más estrategias concretas para que ellos mismos y sus padres contribuyeran a la conservación ambiental."]

Para quién: Educadores, psicólogos infantiles y diseñadores de programas de educación ambiental que buscan entender cómo se desarrolla y se puede potenciar la preocupación ambiental en niños de educación básica.