The Development of Intelligence in Children

Libro que presenta la escala Binet-Simon de 1905-1911, traducido al inglés por Elizabeth S. Kite y publicado en 1916 por la Vineland Training School. La obra expone el sistema de diagnóstico psicológico de la inteligencia en niños, desarrollado por Alfred Binet y Théodore Simon tras investigaciones en la Salpêtrière y escuelas primarias de París. El método se basa en una escala de pruebas de complejidad progresiva que clasifican el nivel mental del niño comparándolo con el desarrollo intelectual normal de su edad. La obra fundamenta el uso del método psicológico directo sobre métodos médicos y pedagógicos, propone criterios clínicos rigurosos para distinguir deficiencia intelectual de otras condiciones (inestabilidad conductual, demencia, degeneración), y detalla tests breves y prácticos aplicables en veinte minutos para medir capacidades de comprensión, juicio, razonamiento e inventiva.

Puntos clave

• La escala Binet-Simon clasifica el nivel intelectual mediante pruebas graduadas que permiten determinar si un niño está adelantado, retrasado o en el promedio respecto a su edad.
• El método psicológico directo se diferencia de los métodos médicos y pedagógicos porque mide el estado actual de la inteligencia mediante observaciones y experimentos que requieren esfuerzo cognitivo del sujeto.
• Los autores distinguen entre deficiencia intelectual, inestabilidad conductual, insanidad y degeneración para evitar diagnósticos imprecisos, excluyendo del estudio aquellos que no presenten retraso intelectual puro.
• Las pruebas deben ser simples, rápidas, precisas e interrogar principalmente el facultad de juicio, administrándose en máximo veinte minutos con al menos diez tests para medir la capacidad presente, no la historia pasada o pronóstico futuro del niño.

Para quién: Estudiantes y profesionales de psicología educativa, pedagogía especial e historia de la psicología que requieren conocer el desarrollo y fundamentación de la primera escala de inteligencia estandarizada sistemáticamente aplicada en instituciones educativas y clínicas.