Methodology for Research with Early Childhood Education and Care Professionals

Libro de acceso abierto que examina la construcción colaborativa de conocimiento en investigación sobre educación y cuidado de la primera infancia (ECEC), una tendencia creciente que reúne a investigadores y profesionales del campo. Aborda enfoques como estudios de diseño, estudios de acción, Learning Studies, Lesson Studies y estudios combinados de investigación y desarrollo. La obra mapea este movimiento mediante temas ejemplares y conceptualiza ganancias y desafíos recurrentes en la investigación que integra el desarrollo de prácticas con la generación de conocimiento teórico empíricamente fundamentado. Describe estrategias para afrontar los desafíos identificados en este tipo de investigación colaborativa.

Puntos clave

• La construcción colaborativa de conocimiento integra el desarrollo de prácticas en educación y cuidado de la primera infancia con la generación de teoría empíricamente fundamentada.
• Enfoques como diseño, acción, Learning Studies y Lesson Studies comparten características comunes que permiten verlos como una tradición particular de investigación en ECEC.
• Los estudios colaborativos en ECEC presentan ganancias recurrentes y desafíos específicos que la metodología debe reconocer y abordar sistemáticamente.

Para quién: Investigadores, docentes y profesionales de educación parvularia y cuidado de la primera infancia que diseñan o participan en investigación colaborativa orientada al desarrollo práctico.