Chapter Educazione non formale e invecchiamento attivo: analisi descrittiva del caso dell’Università dell’Età Libera del Comune di Firenze

Capítulo que presenta un análisis longitudinal de la base de usuarios de la Università dell'Età Libera (UEL) del Municipio de Florencia entre 2007 y 2024, investigando cómo las características sociodemográficas de los participantes se alinean con la evidencia científica internacional sobre universidades de la tercera edad y contribuyen al envejecimiento activo. A partir de datos agregados sobre edad, género, escolaridad, estado civil, origen geográfico y estatus ocupacional, el estudio revela una base de usuarios predominantemente femenina, estable, leal y competente culturalmente. Los hallazgos destacan el valor inclusivo del servicio, identifican desafíos en accesibilidad y representación de grupos vulnerables, y posicionan la experiencia florentina como una práctica de bien público que combina educación no formal de calidad con ciudadanía activa, aportando al debate pedagógico sobre educación de adultos y modelos sostenibles de aprendizaje a lo largo de la vida."

Puntos clave

• La Università dell'Età Libera de Florencia alojó un usuario mayoritariamente femenino, leal y culturalmente competente, con características sociodemográficas alineadas con evidencia internacional sobre universidades de la tercera edad.
• El análisis longitudinal de 2007 a 2024 demuestra que la educación no formal promueve el envejecimiento activo y saludable mediante la provisión educativa de calidad y la participación ciudadana.
• El estudio identifica tanto el valor inclusivo del servicio como desafíos persistentes en accesibilidad y representación de grupos vulnerables en las universidades de edad avanzada.
• La experiencia florentina configura un bien público que integra arraigos territoriales sólidos con modelos sostenibles de educación a lo largo de la vida para adultos mayores.

Para quién: Docentes, investigadores y gestores de educación para adultos mayores en América Latina, interesados en modelos de universidades de la tercera edad y envejecimiento activo.