Percepciones del profesorado acerca del proceso de titulación en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (Vol. IV)
Navarrete Cazales, Zaira; Rojas Moreno, Ileana; Peralta Marín, Francy Yarmid; Alcántara Santuario, Armando; Reyes López, Pedro Joel
- Año
- 2024
- Editorial / institución
- Universidad Nacional Autónoma de México
- ISBN
- 9786073093378
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresLibro que explora las percepciones, experiencias y sugerencias del profesorado sobre el proceso de titulación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. La investigación se estructura en cuatro ejes: la profesionalización docente en la UNAM, las características demográficas y profesionales del profesorado, las habilidades y conocimientos esenciales para que los estudiantes culminen su titulación, y las vivencias de los docentes en sus roles como asesores y sinodales. El estudio destaca la importancia del cuerpo docente para asegurar la calidad educativa y guiar a los estudiantes, identificando desafíos en la tutoría académica y la evaluación de trabajos de titulación.
Puntos clave
- La profesionalización del profesorado en la UNAM incluye análisis de la oferta de capacitación disponible y la legislación que regula el proceso de titulación en educación superior.
- Las características demográficas y profesionales del profesorado determinan su capacidad para asesorar estudiantes, considerando su formación, género, experiencia académica y trayectoria laboral.
- Los docentes identifican habilidades y conocimientos específicos que los estudiantes requieren para culminar exitosamente su proceso de titulación en programas de pregrado.
- El rol de los docentes como asesores y sinodales implica desafíos particulares en la evaluación y orientación de trabajos terminales, fundamentales para la calidad de la titulación.
Para quién: Directivos, docentes, diseñadores de programas de formación continua e investigadores interesados en mejorar la calidad del proceso de titulación y la experiencia académica en la educación superior mexicana.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Navarrete Cazales, Z., Rojas Moreno, I., Peralta Marín, F. Y., Alcántara Santuario, A., & Reyes López, P. J. (2024). Percepciones del profesorado acerca del proceso de titulación en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (Vol. IV). Universidad Nacional Autónoma de México. https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/3841