Thinking style preference, emotional intelligence and leadership effectiveness

Artículo empírico sobre la relación entre preferencia de estilo de pensamiento, inteligencia emocional y efectividad del liderazgo en una institución de educación superior. El estudio utilizó el Perfil de Preferencia Cerebral de Neethling (NBPP), la Prueba de Inteligencia Emocional de Mayer, Salovey y Caruso (MSCEIT) e Inventario de Prácticas de Liderazgo de Kouzes y Posner (LPI) en una muestra de 138 gestores. Los hallazgos proporcionan evidencia que respalda la relación entre estilo de pensamiento, inteligencia emocional y efectividad del liderazgo, sugiriendo que aspectos de la dominancia cerebral e inteligencia emocional pueden ser predictores potenciales de conductas de liderazgo transformacional en contextos educativos.

Puntos clave

• La preferencia de estilo de pensamiento y la inteligencia emocional mostraron relación con la efectividad del liderazgo en directivos de instituciones de educación superior.
• La dominancia cerebral, medida con el NBPP, puede contribuir a predecir comportamientos de liderazgo transformacional en gestores académicos.
• El MSCEIT permitió evaluar capacidades emocionales relevantes para diferenciar la efectividad en prácticas de liderazgo según el Inventario de Kouzes y Posner.

Para quién: Estudiantes y psicólogos interesados en liderazgo organizacional, desarrollo profesional de directivos y relación entre cognición, inteligencia emocional y desempeño directivo en educación superior.