ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA

Ensayo teórico-metodológico que analiza la Análisis Textual Discursiva como perspectiva analítica de datos cualitativos en ciencias sociales y educación. Los autores elucidar sus modos de realización y sus aproximaciones y diferencias respecto a la Análisis de Contenido y la Análisis de Discurso, especialmente en contextos de investigación educacional. El dispositivo analítico constituye un ciclo auto-organizado compuesto por tres fases: unitarización, categorización y comunicación. Esta tríade permite la producción de nuevos conocimientos y comprensiones sobre fenómenos educacionales, diferenciándose de otros dispositivos de análisis de datos cualitativos mientras mantiene diálogos con ellos.

Puntos clave

• La Análisis Textual Discursiva es un dispositivo analítico cualitativo auto-organizado para investigación en educación y ciencias sociales.
• El ciclo analítico se estructura en tres fases: unitarización de datos, categorización temática y comunicación de hallazgos.
• La Análisis Textual Discursiva se diferencia de la Análisis de Contenido y la Análisis de Discurso en sus fundamentos teóricos y procedimientos metodológicos.

Para quién: Investigadores, docentes y estudiantes de posgrado en educación y ciencias sociales que buscan comprender y aplicar metodologías cualitativas de análisis de datos en sus investigaciones.