Studies on student engagement in adolescence: A scoping review

Revisión de alcance sobre compromiso escolar estudiantil en adolescentes, que sistematiza investigaciones publicadas en la última década. Los autores examinaron 849 estudios mediante ocho bases de datos bibliográficas y seleccionaron 135 para análisis. Los hallazgos confirman el incremento de investigaciones en cantidad y amplitud geográfica, la importancia del enfoque tridimensional (conductual, emocional y cognitivo), y la relevancia del compromiso estudiantil para la salud y ajuste escolar adolescente. Identifican como factores clave las relaciones profesor-estudiante, el ambiente escolar y las fortalezas individuales. Proponen mejoras metodológicas, estudio de nuevas variables y, para la promoción del compromiso, equilibrio entre enfoques amplios escolares y atención a necesidades específicas del alumnado.

Puntos clave

• El compromiso estudiantil multidimensional (conductual, emocional y cognitivo) resulta fundamental para el aprendizaje, logro académico y desarrollo integral del adolescente.
• Las relaciones profesor-estudiante, el ambiente escolar y las fortalezas individuales son factores clave que favorecen el compromiso estudiantil en la adolescencia.
• La investigación en compromiso estudiantil ha aumentado en cantidad y amplitud geográfica en la última década, aunque persisten desafíos metodológicos y necesidad de explorar nuevas variables.

Para quién: Estudiantes de psicología educativa, docentes y investigadores interesados en comprender y promover el compromiso académico en adolescentes mediante abordajes integrales basados en evidencia.