Función pedagógica de los recursos materiales en educación infantil / Pedagogical function of material resources in early childhood education

Artículo que aborda la función pedagógica de los recursos materiales en educación infantil como elementos centrales en la planificación de actividades educativas, junto con la organización del espacio y el tiempo. El autor sostiene que la selección y clasificación adecuada de materiales es fundamental para adaptarse al desarrollo rápido del niño en estas edades y fomentar su formación integral. El docente debe conocer las características, cualidades y funciones de cada material para que apoye efectivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. El trabajo enfatiza que la configuración del aula requiere atender también al ambiente y clima educativo, considerando que espacio, tiempo y materiales constituyen un sistema integrado de recursos que debe planificarse de manera coordinada.

Puntos clave

• Los materiales educativos son elementos principales junto con la organización del espacio y tiempo en la planificación de actividades en educación infantil.
• La selección y clasificación adecuada de materiales debe adaptarse a las características y necesidades específicas de los alumnos de educación infantil en sus diferentes etapas de desarrollo.
• El docente requiere formación específica para conocer las cualidades, funciones y potencial de aprendizaje que ofrece cada tipo de material que interactúa con los alumnos.
• El ambiente y el clima del aula son elementos inseparables de los materiales, espacio y tiempo, y condicionan la interiorización de competencias educativas en el niño.

Para quién: Docentes, formadores de maestros y responsables del diseño curricular en educación infantil que necesitan fundamentar la selección y uso pedagógico de recursos materiales en el aula.