Broadening Perspectives on Mathematics Thinking and Learning. Proceedings of the Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (35th, Chicago, Illinois, November 14-17, 2013)

Memorias de la 35.ª Asamblea Anual del Capítulo Norteamericano del Grupo Internacional para la Psicología de la Educación Matemática (PME-NA 2013), celebrada en Chicago, Illinois, del 14 al 17 de noviembre de 2013, bajo el tema "Ampliando perspectivas sobre el pensamiento y aprendizaje matemático". El documento recopila trabajos de 1 conferencia plenaria, 2 presentaciones de paneles, 68 reportes de investigación, 121 reportes breves de investigación, 208 pósters y 14 grupos de trabajo. Los contenidos se organizan en doce secciones temáticas: documentos plenarios, currículo y factores relacionados, álgebra temprana y conceptos numéricos, geometría y medición, procesos matemáticos, estadística y probabilidad, aprendizaje del estudiante, formación y conocimiento docente, práctica de enseñanza, tecnología, teoría y métodos de investigación, y grupos de trabajo.

Puntos clave

• Las memorias congregan investigaciones sobre psicología de la educación matemática presentadas por especialistas de Norteamérica en torno a perspectivas amplias del pensamiento y aprendizaje matemático.
• Los trabajos cubren doce ejes temáticos que integran desde álgebra y geometría hasta formación docente, tecnología en matemáticas, estadística y probabilidad.
• La compilación incluye diversos formatos de presentación: conferencias plenarias, paneles, reportes de investigación completos, reportes breves, pósters y sesiones de grupos de trabajo.

Para quién: Profesores, investigadores y estudiantes de educación matemática interesados en el estado actual de la investigación sobre cómo se enseña y se aprende matemática en Norteamérica.