Monthly Record of Current Educational Publications. Bulletin, 1915, No. 40. Whole Number 667

Boletín mensual compilado por la División de Biblioteca de la Oficina de Educación de Estados Unidos en octubre de 1915, que reúne un registro selectivo de publicaciones educativas recientes de importancia. La obra organiza referencias bibliográficas en más de veinte categorías temáticas: historia de la educación, condiciones educacionales actuales, pedagogía y didáctica, psicología educacional y estudio infantil, métodos especiales de instrucción, asuntos curriculares específicos, educación rural, secundaria y superior, administración y gestión escolar, higiene escolar, aspectos sociales de la educación, capacitación manual y vocacional, orientación vocacional, educación de mujeres, educación de niños sordos y ciegos, educación de excepcionales, extensión educativa, bibliotecas y lectura. Cada entrada incluye citas completas de libros, artículos de revistas y procedimientos de asociaciones profesionales, con breves descripciones de contenidos. El boletín sirve como herramienta de difusión de investigación y reflexión educativa contemporánea.

Puntos clave

• El boletín fue compilado por la División de Biblioteca de la Oficina de Educación de Estados Unidos bajo la dirección de John D. Wolcott en octubre de 1915 para registrar mensualmente publicaciones educativas recientes.
• Las publicaciones fueron organizadas en más de veinte categorías temáticas que abarcan desde historia de la educación hasta educación de personas sordas, ciegas y excepcionales, incluyendo educación rural, secundaria y superior.
• Las referencias incluyen libros, artículos de revistas educativas, procedimientos de asociaciones profesionales, y se acompañan de descripciones breves que sintetizan los contenidos y argumentos principales de cada obra.
• El boletín identificó como de especial importancia cinco obras: la historia educativa de Graves, el manual de debates de Foster, el libro sobre administración escolar de Bachman, los procedimientos de la Sociedad Nacional de Educación Industrial de 1914, y las lecturas en orientación vocacional de Bloomfield.

Para quién: Estudiantes, educadores, investigadores y administradores escolares que busquen identificar, localizar y comprender trabajos recientes sobre educación, pedagogía, psicología educacional y gestión escolar en Estados Unidos y el extranjero.