Estrés académico y apoyo social en estudiantes universitarios.

Artículo empírico de 2021 que analiza la relación entre estrés académico y apoyo social en estudiantes universitarios mediante un enfoque cuantitativo, diseño transversal y análisis correlacional-explicativo. Los resultados muestran niveles bajos de estrés académico y una correlación negativa significativa entre este y el apoyo social en sus diversas dimensiones. Los análisis de regresión lineal múltiple diferenciados por sexo revelan que en hombres el apoyo familiar explica el estrés, mientras que en mujeres intervienen tanto el apoyo familiar como el de amigos, aunque con poder explicativo bajo en ambos casos.

Puntos clave

• El estrés académico en estudiantes universitarios muestra correlación negativa con el apoyo social global y sus dimensiones específicas.
• El apoyo familiar constituye el factor explicativo del estrés académico en hombres estudiantes de educación superior.
• El apoyo familiar y de amigos explican conjuntamente el estrés académico en mujeres estudiantes, aunque con capacidad predictiva limitada.
• Los niveles de estrés académico reportados en la población estudiada fueron clasificados como bajos según los instrumentos aplicados.

Para quién: Útil para estudiantes, psicólogos y docentes que buscan comprender cómo el apoyo social modula el estrés académico universitario y la influencia diferencial de fuentes de apoyo según género.