Stress, Coping, and Depression among Black Urban Adolescents: Implications for School Counseling

Estudio empírico sobre la relación entre estrés, afrontamiento cultural y depresión en 208 adolescentes negros de una escuela secundaria urbana. El análisis de regresión simultánea reveló que la cosmovisión centrada en lo africano, la autoestima colectiva y la espiritualidad predicen prácticas de afrontamiento cultural. Los adolescentes afrontaron la depresión mediante estrategias espirituales y creativas, y quienes contaban con apoyo familiar y de pares reportaron menos síntomas depresivos. El estudio explora cómo estos factores culturales y psicosociales interactúan en la experiencia de depresión de adolescentes negros urbanos, con implicaciones para la consejería escolar.

Puntos clave

• La cosmovisión centrada en lo africano, la autoestima colectiva y la espiritualidad son predictoras significativas del afrontamiento cultural en adolescentes negros urbanos.
• El afrontamiento espiritual y creativo de la depresión mediado por factores culturales reduce los síntomas depresivos cuando se combina con redes de apoyo familiar y de pares.
• El apoyo social de familia y compañeros está asociado con menores síntomas de depresión en adolescentes negros que enfrentan estrés, independientemente de variables culturales.
• La inclusión de factores culturales específicos en modelos de depresión adolescente requiere replanteamiento de intervenciones escolares que reconozcan identidad racial y recursos comunitarios.

Para quién: Orienta a consejeros escolares, psicólogos educativos y docentes que trabajan con adolescentes negros urbanos para integrar factores culturales, espiritualidad y apoyo social en intervenciones para la depresión.