Factor structure and psychometric properties of the Spanish version of the Alabama Parenting Questionnaire (APQ) for children

Artículo empírico sobre la validación psicométrica de la versión en español del Cuestionario de Prácticas Parentales de Alabama (APQ) para niños, en una muestra de 423 escolares españoles de 8 a 12 años. El estudio examinó la estructura factorial y las propiedades psicométricas de la versión de autorregistro infantil mediante análisis factorial exploratorio. Los resultados confirmaron una estructura de 16 ítems con cuatro factores: Implicación Parental, Crianza Positiva, Disciplina Inconsistente y Supervisión Deficiente. La consistencia interna fue moderada en la mayoría de subescalas, con confiabilidad aceptable en la Implicación Parental paterna. Se encontró validez convergente adecuada con una medida de calidad de vida y diferencias de género solo en Supervisión Deficiente, con puntuaciones superiores en varones. El estudio respalda el uso del APQ para evaluar prácticas parentales percibidas por niños españoles.

Puntos clave

• El APQ versión infantil española de 16 ítems presenta una estructura de cuatro factores: Implicación Parental, Crianza Positiva, Disciplina Inconsistente y Supervisión Deficiente, confirmada mediante análisis factorial exploratorio.
• La consistencia interna fue moderada en la mayoría de subescalas, alcanzando confiabilidad aceptable en el factor de Implicación Parental paterna en la muestra de 423 escolares españoles.
• La validez convergente del APQ con medidas de calidad de vida resultó adecuada, respaldando su capacidad de evaluación de prácticas parentales.
• Solo en la subescala de Supervisión Deficiente se hallaron diferencias significativas por género, con puntuaciones más elevadas en niños varones que en niñas.

Para quién: Investigadores, psicólogos clínicos y educativos, docentes y profesionales de evaluación infantil que requieren una herramienta válida y confiable en español para medir prácticas parentales desde la perspectiva de niños en contexto hispanohablante.