Reimagining Science Education in the Anthropocene, Volume 2

Reimagining Science Education in the Anthropocene, Volume 2 (2024) es una compilación transdisciplinaria que continúa la conversación iniciada en 2021 sobre la reconceptualización de la educación científica en la era del Antropoceno. Reúne educadores de diversos contextos para repensar cómo las comunidades heredan la educación en ciencia y tecnología, sus conocimientos, prácticas, políticas y relaciones con la naturaleza. El trabajo adopta una comprensión abierta y pluralista del Antropoceno, reconociendo que diferentes seres viven esta crisis de formas distintas. La obra establece diálogos productivos entre educación científica y campos como estudios de ciencia, estudios ambientales, filosofía, ciencias naturales, estudios indígenas y teoría crítica, con el propósito de impulsar una educación científica que busque transformar activamente los espacios ecológicos y sociales compartidos en las próximas décadas.

Puntos clave

• La educación científica debe reconceptualizarse en el contexto del Anthropoceno mediante perspectivas transdisciplinarias que integren ciencias naturales, estudios indígenas y teoría crítica.
• El Anthropoceno se entiende de forma plural y abierta porque diferentes seres experimentan la crisis contemporánea de maneras distintas según sus contextos y realidades.
• La educación científica transformada busca rehacer los espacios ecológicos y sociales compartidos mediante prácticas educativas orientadas a los problemas del presente y futuro.

Para quién: Educadores, formadores docentes, investigadores en educación científica y estudiantes de posgrado interesados en reimaginar la enseñanza de ciencias desde perspectivas ambientales, críticas e inclusivas en América Latina y globalmente.