La evaluación de la educación bibliotecológica en América Latina

La evaluación de la educación bibliotecológica en América Latina es una investigación que presenta los resultados de la aplicación de instrumentos de evaluación e autoevaluación institucional en veinticinco universidades latinoamericanas. Bajo coordinación de la UNAM, equipos de investigadores de Costa Rica, Colombia, San Luis Potosí y México exploraron categorías como formación profesional, perfiles de egreso, acreditación, niveles de calidad y recursos humanos en programas de bibliotecología. El estudio responde a la necesidad de realizar evaluación institucional a nivel regional que corresponda con requerimientos globales, proporcionando instrumentos innovadores para analizar la calidad de la educación bibliotecológica en el contexto latinoamericano.

Puntos clave

• La investigación aplicó instrumentos de evaluación e autoevaluación en veinticinco instituciones de educación superior que ofrecen programas de bibliotecología en América Latina.
• Las categorías exploradas incluyen formación profesional, perfiles de egreso, acreditación, niveles de calidad y disponibilidad de recursos humanos especializados.
• El estudio fue realizado por investigadores de cuatro instituciones universitarias latinoamericanas coordinadas por la UNAM con apoyo del proyecto PAPIIT.
• La investigación responde a la ausencia previa de evaluación institucional regional que integre perspectivas comunes y responda a estándares de calidad global.

Para quién: Estudiantes, docentes y directivos de programas de bibliotecología que requieren información sobre estándares de calidad, acreditación y evaluación institucional en la región latinoamericana.