Políticas de cotas e o vestibular da UnB ou a marca que cria sociedades divididas
- Año
- 2005
- Revista / colección
- Horizontes Antropológicos
- Editorial / institución
- Federal University of Rio Grande do Sul
- DOI
- 10.1590/s0104-71832005000100029 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 0104-7183, 1806-9983
- Licencia
- CC BY-NC
- Citas
- 22
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del texto originalEnsayo publicado en 2005 que comenta el artículo de Marco Chor Maio y Ricardo Ventura Santos sobre la implementación de políticas de cuotas raciales en el vestibular de la Universidad de Brasília en 2004. Maggie analiza la creación de una comisión de "peritaje racial" que evalúa la autoclasificación de candidatos negros, reviviendo la función de clasificador de razas que los antropólogos ejercían hasta los años treinta. La obra argumenta que esta política rompe con el principio de autoclasificación racial característico de Brasil y genera una reclasificación rígida que contradice la fluidez racial tradicional del país. Presenta datos de encuestas en escuelas públicas de Río de Janeiro mostrando tensiones entre la aceptación de cuotas y el rechazo a categorías raciales fijas, concluyendo que estas políticas marcan permanentemente a individuos de forma incompatible con la construcción moderna brasileña de identidad.
Puntos clave
- Las políticas de cuotas raciales en Brasil requieren clasificación rígida de razas, reviviendo funciones históricas de los antropólogos como clasificadores que habían sido abandonadas desde los años treinta.
- El edital de la UnB ruptura el acuerdo tácito de autoclasificación racial que caracterizaba las políticas de acción afirmativa anteriores en universidades brasileñas.
- La genética moderna confirma que no existen razas humanas separadas, solo una raza humana, lo que entra en contradicción con la lógica de las políticas de cuotas raciales.
- Estudiantes brasileños rechazan categorías raciales rígidas pero aceptan cuotas para pobres y de escuelas públicas, reflejando la incompatibilidad entre la visión moderna de identidad y la reclasificación racial.
Para quién: Estudiantes de antropología, psicología y ciencias sociales interesados en políticas de acción afirmativa, clasificación racial y debates sobre identidad en Brasil; investigadores que estudian educación superior e inequidad racial.
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Maggie, Y. (2005). Políticas de cotas e o vestibular da UnB ou a marca que cria sociedades divididas. Horizontes Antropológicos. https://doi.org/10.1590/s0104-71832005000100029