Investigando la educación física con adultos mayores en el Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores

Artículo que propone investigar la extensión universitaria como objeto de estudio desde la experiencia de talleres de Educación Física con adultos mayores. Los autores reflexionan sobre cómo la investigación puede servir a la extensión universitaria y concretar su función social, planteando el método para abordar problemáticas emergentes en prácticas extensionistas. El texto examina estrategias de investigación aplicadas al contexto específico de educación física para población mayor, considerando la extensión como práctica factible de ser investigada sistemáticamente en contextos académicos.

Puntos clave

• La extensión universitaria puede ser investigada como objeto de estudio sistemático para resolver problemáticas surgidas en las prácticas extensionistas.
• La investigación en extensión concreta la función social de la Universidad mediante estrategias metodológicas aplicadas a contextos reales.
• Los talleres de Educación Física con adultos mayores constituyen un espacio privilegiado para indagar métodos de investigación en extensión.
• El recorrido profesional de investigadores y docentes en proyectos extensionistas genera reflexiones sobre las mejores formas de abordar problemas educativos con poblaciones específicas.

Para quién: Docentes e investigadores de educación física y extensión universitaria interesados en metodologías para estudiar prácticas extensionistas con adultos mayores y fortalecer la función social de la Universidad.