Díaz Barriga, Ángel & José María García Garduño (coords.) (2014). Desarrollo del curriculum en América Latina. Experiencia de diez países : Buenos Aires: Miño y Dávila, 384 pp.

Reseña del libro Desarrollo del curriculum en América Latina. Experiencia de diez países, coordinado por Ángel Díaz Barriga y José María García Garduño (2014), publicada por Cecilia Linare en la revista Clío & Asociados. La reseña destaca que el libro analiza la inserción y evolución del campo curricular en la región latinoamericana considerando los distintos recorridos de cada país según sus contextos políticos. Los coordinadores sostienen que existe escasez de estudios sobre el desarrollo de esta disciplina en América Latina y que el curriculum ingresó a la región como un transferencia de literatura producida en otros contextos. El libro se presenta como una propuesta necesaria para describir y analizar cómo se conformó este campo de conocimiento particular en la región.

Puntos clave

• Díaz Barriga y García Garduño coordinan un análisis de la evolución del campo curricular en América Latina según los contextos políticos específicos de cada país.
• El libro aborda la escasez de estudios sobre el desarrollo disciplinar del curriculum en la región latinoamericana.
• El curriculum llegó a América Latina como transferencia de literatura educativa producida en otros espacios geográficos y contextos distintos.

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores en educación y didáctica que buscan comprender la historia y desarrollo del campo curricular en América Latina y su apropiación regional.