Large-Scale Assessment in Support of School Reform: Lessons in the Search for Alternative Measures.

Informe que examina la evaluación de desempeño a gran escala como herramienta de política educativa en Estados Unidos durante los años noventa. El texto presenta una perspectiva histórica sobre el interés contemporáneo en evaluación alternativa, identifica cualidades esenciales de una buena evaluación y revisa investigación sobre la calidad técnica y consecuencias de estas nuevas formas de evaluación con fines de rendición de cuentas. Concluye que, con desarrollo profesional apropiado y contextos locales favorables, la evaluación alternativa puede apoyar cambios significativos y mejora de las prácticas educativas, superando la preferencia tradicional por pruebas de opción múltiple al considerar estándares técnicos rigurosos.

Puntos clave

• La evaluación de desempeño emerge en los años noventa como herramienta de política educativa para accountability y mejora escolar en Estados Unidos.
• La evaluación alternativa debe cumplir estándares técnicos rigurosos para evitar problemas legales, equilibrando la innovación con la calidad psicométrica.
• El desarrollo profesional docente y los contextos locales favorables son condiciones necesarias para que la evaluación alternativa produzca cambios significativos en las prácticas educativas.

Para quién: Estudiantes, educadores y administradores escolares que buscan comprender cómo implementar sistemas de evaluación alternativos para mejorar la calidad educativa manteniendo rigor técnico.