La metodología de la investigación desde la educación asistida en Cuba

Tesis de 2005 sobre la estrategia didáctica para la enseñanza de Metodología, Métodos y Técnicas de Investigación Social en sedes universitarias cubanas de educación asistida. Propone un enfoque para estudiantes de primer año de Sociología, Psicología, Comunicación Social y Estudios Socioculturales. La estrategia busca desarrollar procedimientos y enfoques de investigación social mediante el análisis de temáticas desde diferentes perspectivas sociales, con orientación sistémica y cultural, adaptándose a la descentralización de la educación superior cubana en territorios alejados.

Puntos clave

• La educación asistida en Cuba requiere estrategias pedagógicas específicas para enseñar investigación social en contextos territoriales descentralizados.
• El enfoque sistémico y cultural permite a estudiantes de carreras humanistas y técnicas analizar problemáticas desde múltiples perspectivas sociales.
• La metodología propuesta integra procedimientos de investigación social adecuados a las condiciones de sedes universitarias alejadas del centro.

Para quién: Docentes, diseñadores curriculares y estudiantes de primer año en programas de Sociología, Psicología, Comunicación Social y Estudios Socioculturales en sedes universitarias descentralizadas de Cuba, interesados en la enseñanza de investigación social.