Navigating Issues of Equity in Schools Through Research-Practice Partnerships

Libro que presenta casos de asociaciones investigación-práctica (AIP) en escuelas de educación básica y media de países anglohablantes que abordan equidad en el diseño e implementación de proyectos. Autores investigadores y practicantes ilustran cómo las AIP conceptualizaron, condujeron y compartieron investigaciones sobre desafíos de equidad destacados en instituciones escolares K-12. El volumen detalla tensiones y desafíos políticos, metodológicos y relacionales, y cómo superarlos. Propone un marco de AIP enfocado en equidad que explora cómo cultivar relaciones confiables y equitativas entre socios, priorizar humanidad en la identificación del tema, centrar objetivos de equidad y alinear enfoques metodológicos con propósitos equitativos para conducir investigación impactante.

Puntos clave

• Las asociaciones investigación-práctica en escuelas deben construir relaciones confiables y equitativas entre investigadores y practicantes como base de proyectos con impacto en equidad.
• La identificación del tema de investigación requiere priorizar la humanidad y perspectivas de todas las partes interesadas, no solo agendas externas o institucionales.
• Los enfoques metodológicos de las AIP deben alinearse explícitamente con objetivos de equidad para garantizar que el proceso y los resultados beneficien a poblaciones históricamente marginalizadas.
• Las AIP enfrentan tensiones políticas, metodológicas y relacionales que requieren estrategias específicas de resolución y negociación entre universidades y escuelas.

Para quién: Beneficia a investigadores, líderes escolares, educadores y estudiantes de posgrado en educación y psicología educativa que diseñan o participan en asociaciones investigación-práctica orientadas a mejorar equidad en escuelas.