Elaborado con IA a partir del resumen de los autores
Artículo empírico que examina un modelo de ecuaciones estructurales sobre cómo el estilo interpersonal del entrenador influye en la autoconfianza y ansiedad precompetitivas de deportistas de alto rendimiento. Se administraron cuestionarios a 239 atletas de diversas disciplinas deportivas. El modelo mostró que el estilo de apoyo a la autonomía del entrenador predice positivamente la satisfacción de la necesidad de competencia, que a su vez predice motivación autónoma y, en sentido inverso, desmotivación. La motivación autónoma predice autoconfianza precompetitiva, mientras que la desmotivación predice ansiedad precompetitiva en sus dimensiones cognitiva y somática. El estilo controlador del entrenador predice motivación controlada, mediado parcialmente por frustración de la necesidad de competencia. Los resultados subrayan la importancia del estilo de apoyo a la autonomía para potenciar la autoconfianza deportiva.
Puntos clave
El estilo de apoyo a la autonomía del entrenador predice positivamente la satisfacción de la necesidad de competencia en deportistas de alto rendimiento.
La motivación autónoma hacia la participación deportiva predice autoconfianza precompetitiva, mientras que la desmotivación predice ansiedad en sus dimensiones cognitiva y somática.
El estilo controlador del entrenador predice motivación controlada, siendo esta relación parcialmente mediada por la frustración de la necesidad de competencia.
La necesidad de competencia y las regulaciones motivacionales funcionan como mediadores en la secuencia entre el estilo interpersonal del entrenador y los estados psicológicos precompetitivos.
Para quién: Útil para psicólogos del deporte, entrenadores y estudiantes de ciencias del deporte que buscan comprender cómo los estilos de coaching influyen en la motivación y el estado psicológico precompetitivo de atletas.
Resumen de los autores
El objetivo de este estudio fue poner a prueba un modelo que examina la secuencia: estilo interpersonal que los deportistas perciben que genera el entrenador, necesidad de competencia (satisfacción y frustración), regulaciones motivacionales, y consecuencias de autoconfianza y ansiedad precompetitivas. También se examinó el papel mediador de la necesidad de competencia y las regulaciones motivacionales. Un conjunto de cuestionarios fue administrado a 239 deportistas de alto rendimiento quienes participaban en una variedad de deportes. Los resultados mostraron un adecuado ajuste del modelo a los datos (S-B c2=35.711, p< .01; RMSEA=.066; NNFI=.904; CFI=.947), e indicaron que el estilo de apoyo a la autonomía por parte del entrenador predice positivamente la satisfacción de la necesidad de competencia (b=.17, p<.05), ésta predice positivamente la motivación autónoma hacia la participación deportiva (b=.23, p<.05), y en sentido inverso la desmotivación (b=-.22, p<.05); en tanto que la motivación autónoma predice la autoconfianza precompetitiva (b=.29, p<.05), y la desmotivación lo hace con la ansiedad precompetitiva en sus dimensiones cognitiva (b=.28, p<.01) y somática (b=.17, p<.05). Por otro lado, el estilo controlador por parte del entrenador, predice positivamente la motivación controlada hacia la participación deportiva (b=.27, p<.05); esta asociación es mediada parcialmente por la frustración de la necesidad de competencia. Los resultados apoyan la importancia del estilo interpersonal de apoyo a la autonomía por parte del entrenador, dado sus efectos sobre la autoconfianza de los deportistas. The aim of this study was to test a model that examines the sequence: interpersonal style that athletes perceive that generates the coach, need for competence (satisfaction and thwarted), motivational regulations, and pre-competitive self-confidence and anxiety consequences. The mediating role of the need for competence and motivational regulations was also discussed. A set of questionnaires was administered to 239 high performance athletes who participated in a variety of sports. The results showed an adequate adjustment of the model to the data (S-B c2=35.711, p< .01; RMSEA=.066; NNFI=.904; CFI=.947), and indicated that the autonomy support coaching style positively predicts the satisfaction of the need for competence (b=.17, p<.05), it positively predicted autonomous motivation to sports participation (b=.23, p<.05), and negatively the amotivation (b=-.22, p<.05); while the autonomous motivation predicts precompetitive self-confidence (b=.29, p<.05), and motivation does the precompetitive anxiety in their cognitive (b=.28, p<.01) and somatic (b=.17, p<.05) dimensions. On the other hand, the controller coaching style predicts positively the controlled motivation to sports participation (b=.27, p<.05); this association is partially mediated by the thwarted need for competence. The results support the importance of autonomy support coaching style due to their effects on self-confidence and precompetitive anxiety of athletes. O objetivo deste estudo é um modelo que examina o seguinte: percepção do estilo interpessoal do treinador, necessidade de competição (satisfação ou frustração), regulamentos motivacionais e consequências da autoconfiança e ansiedade competitiva. papel mediador da necessidade de concorrência e regulamentos motivacionais também examinados. Um conjunto de questionários foi aplicado a 239 atletas de alto desempenho que participaram de uma variedade de esportes. Os resultados mostram um ajuste adequado do modelo para os dados (SBc235 = 35.711,
Antonio Pineda-Espejel, H., Morquecho Sánchez, R., & Alarcón, E. (2019). Estilos interpersonales, factores disposicionales, autoconfianza y ansiedad precompetitiva en deportistas de alto rendimiento.Cuadernos de Psicología del Deporte. https://doi.org/10.6018/cpd.397001
