Performing the Sentence. Research and Teaching in Performative Arts

Antología de investigación y enseñanza en artes performativas que reúne 21 ensayos y conversaciones sobre el pensamiento performativo desarrollado en diferentes contextos nacionales, institucionales y disciplinarios. La obra examina las convenciones en la producción, presentación, recepción e historiografía del arte de performance, así como sus implicaciones culturales y políticas. Los textos revelan cómo estas convenciones se construyen dentro de cada obra, independientemente de su contexto específico, y ofrecen marcos conceptuales alternativos. El libro reconoce el trabajo de artistas, críticos y teóricos que han construido significados y referencias desde el inicio del giro performativo en las escuelas de arte experimental.

Puntos clave

• El pensamiento performativo ha desarrollado características distintas según cada contexto nacional, institución y disciplina artística en que se ha cultivado.
• Las convenciones del arte de performance se producen dentro de cada obra individual, más allá de sus contextos específicos, permitiendo nuevos marcos de interpretación.
• La historiografía del arte de performance requiere analizar las implicaciones culturales y políticas presentes en la producción, presentación y recepción de obras.
• El giro performativo en la enseñanza artística experimental ha transformado los modos de pensamiento teórico y práctico dentro de las artes visuales.

Para quién: Útil para estudiantes y docentes de artes visuales, performance y teoría del arte que buscan comprender los marcos conceptuales, contextos históricos e implicaciones políticas del pensamiento performativo contemporáneo.