GALIO Gaming: Aprendizaje Lúdico de Química Inorgánica y Orgánica Parte 1: Desarrollo de un proyecto lúdico-didáctico en la Facultad de Química de la UNAM

GALIO Gaming es un proyecto lúdico-didáctico de juegos educativos para la enseñanza de química inorgánica y orgánica, desarrollado en la Facultad de Química de la UNAM. El proyecto se fundamenta en que los juegos educativos son instrumentos pedagógicos valiosos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje en un ambiente gratificante. Los autores presentan una serie de juegos que tratan temas de química introductoria de forma accesible, entretenida y competitiva, dirigidos a superar conceptos erróneos documentados. La aplicación en aula mostró resultados alentadores en el incremento del aprendizaje. El proyecto fue escalado para producción y distribución en el campus, disponibilizando los juegos para uso didáctico y lúdico de estudiantes y docentes.

Puntos clave

• Los juegos educativos funcionan como instrumentos pedagógicos que facilitan la comprensión de conceptos complejos de química en ambientes gratificantes y motivantes.
• La aplicación de juegos educativos en el aula de la Facultad de Química de la UNAM generó resultados positivos en el aprendizaje estudiantil y contribuyó a superar malentendidos conceptuales.
• El proyecto GALIO Gaming fue escalado a producción y distribución en el campus para que estudiantes y docentes accedan a los juegos con fines educativos y lúdicos.

Para quién: Estudiantes y docentes de química en nivel introductorio que buscan herramientas lúdicas para facilitar la comprensión de química inorgánica y orgánica, así como investigadores en educación química interesados en evaluaciones de juegos educativos.